Europe Code Week

Anno scolastico 2026/2027

Iniziativa promossa dalla Commissione Europea

Progetto Realizzato

Presentazione

Durata

dal 10 Ottobre 2026 al 25 Ottobre 2026

Descrizione del progetto

Il progetto “Europe code week” nasce da un’iniziativa promossa dalla Commissione Europea. Sono state svolte da tutte le classi delle attività laboratoriali per favorire lo sviluppo del pensiero computazionale, del linguaggio della programmazione, della creatività e delle competenze digitali attraverso il coding.

In particolare in classe prima è stato svolto il laboratorio: “Il nostro primo Coding” che ha affrontato il primo approccio alla programmazione accompagnata dal robot Mind. Ogni alunno ha elaborato il programma per muovere il robot sul tabellone di gioco, digitando sul tastierino le sequenze di mosse necessarie per raggiungere la piastrella indicata. In classe seconda, invece, è stato svolto un laboratorio di coding unplugged chiamato “Il Robot umano”: i bambini, a coppie, hanno progettato e realizzato un percorso con ostacoli su una griglia quadrettata a terra (5m x 5m). Alternandosi nei ruoli di “robot” e “programmatore”, i bambini si sono guidati a vicenda lungo il tracciato utilizzando sequenze di istruzioni e tessere direzionali.

Obiettivi

·         Pianificare e scrivere semplici sequenze di istruzione per raggiungere un obiettivo o muovere un personaggio (reale o virtuale).

·         Eseguire giochi di orientamento spaziale e percorsi sulle griglie basati su comandi logici sequenziali.

·         Utilizzare piattaforme intuitive a blocchi per creare brevi storie interattive o piccoli giochi.

·         Analizzare un procedimento per individuare passaggi errati e modificarli per giungere alla soluzione corretta.

Luogo

Scuola primaria "Dante Alighieri" di Belfiore

PIAZZA DELLA REPUBBLICA, 1, 37050 BELFIORE (VR)

Partecipanti

Tutte le classi della Scuola Primaria "D. Alighieri" di Belfiore

Risultati

Il percorso ha favorito lo sviluppo del pensiero computazionale, della logica spaziale e delle prime competenze di programmazione e problem solving attraverso un approccio attivo, ludico e cooperativo. Gli alunni hanno compreso i concetti di sequenza, orientamento e gestione autonoma dei comandi, potenziando al tempo stesso la comunicazione efficace, l'ascolto reciproco, la concentrazione e lo spirito di collaborazione all'interno delle coppie o gruppi.